“乐高”不仅是孩子们的玩具，也是很多人的童年记忆，文化象征~”
在大多数家长心中，我感觉乐高积木是在家玩的玩具，和其他玩具没什么区别。机器人课程培训班今天有什么不同:
01设备差异
乐高玩具多为德宝系列、城市系列、星球大战系列、科技系列等马赛克玩具。，在商场里都能看到。它们是根据建筑步骤图建造的。
科技中心针对不同年龄的孩子综合使用乐高教具。乐高教具有独特的乐高配件，如齿轮、蠕虫、杠杆和EV3机器人，更具教育意义。
不同的重点
乐高玩具专注于快乐玩耍，拥有独特而系统的课程体系，为2-16岁的孩子打开了发现和探索世界的大门。
来自芬兰科技中心的教育很有趣，编程课程以游戏为主，竞赛智能化、创新化。是根据兴趣周围不同年龄段的特点设计的。设计学科包括科学、技术、数学、设计、社会学等。深入挖掘动能的概念影响了一代人。
不仅适合课堂教学，也适合课外活动和技能训练。
让孩子深入体验机械的奥秘，尝试设计和改变，了解各种机械的运动方式，学习作品中的数学和物理原理。
了解机械装置在生活中的应用，后期通过机械结构、传感应用、程序应用进行学习探索，进入机器人编程阶段，培养孩子的逻辑思维能力、团队协作能力等。
03学习环境不同
乐高课程不是一个人在家搭建的，有时候是团队搭建的，孩子之间有一个学习和互动的过程。
它可以培养孩子的团队合作和沟通能力，学习别人的好习惯，接受自己的失败，增强他们抵抗压力和挫折的能力。
孩子从音乐和高能中学到了什么？
1、系统思维能力培养
秉承芬兰教育的精髓，逐步提高孩子的STEAM素养，优化学习能力。乐高头脑风暴在全球的成功在于机器人教育可以给孩子们带来训练系统思维的能力。
这就像一个宏伟蓝图的总设计师，需要一个普通人所不具备的全局的、系统的思维观。然而，在中国，具有专业技能的人才比比皆是。
一个有系统思维能力的人，是一个整合和引领专业人才的领导者，而我们缺少的其实就是这样的人，你不可能通过学习“知识”来获得这种能力。
2.培养孩子发现困难和解决困难的能力
在乐高建造的教室里，任务总是开始。机器人课程培训班这样，孩子在完成任务的过程中，必然会发现各种问题，试图解决各种困难。
这种自我发现、自我挑战、自我激励的过程，会极大地促进孩子的学习效果。
3.在教室里教授各种科学知识
事实上，我们的老师已经用各种乐高教具取代了传统的教科书、笔和纸、黑板。
我们在课堂上教给孩子们和语文、数学、物理、机械、工程、计算机一样的科学知识。
4.思维方式的培养
“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；但是我参与了，我会理解的。
手是孩子的大脑。孩子的手在尝试的时候，大脑已经积累了很多经验。
通过课程中的“动手操作”，培养了孩子的逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题的能力。
5.观察和专注的培养
构建并与现实生活相比较，然后探索，孩子的观察力会得到提高。比如造汽车，孩子会发现原来的车轮是由轮毂和轮胎组成的，而不只是表面的一个圆。
6.人格培养
孩子自己动手搭建的时候，会经历失败，不断修改搭建的方式，直到成功。在这个过程中，他们培养了自己抵抗挫折的能力，同时获得了自信，明白了自己通过不断的努力和尝试，一定可以获得成功！
这篇文章可以让大家对乐高的教室建设有一个大概的了解，但是教育对孩子潜移默化的影响不是用语言可以表达的。只有当孩子们来到现场感受它时，他们才能真正意识到什么是“快乐”
科技中心教育是系统学习、全面能力培养和情境教学。它采用连接、建构、反思、拓展的4C教学模式，采用多元智能理论和建构主义理论，科学划分学习者的学习阶段，强调不同阶段特定能力的培养，整合各学科、跨学科教学、做中学、玩中学。
本课程的优势:
★拥有国际化的教育理念
★全方位的培养目标
★全国近70个校区
★针对不同年龄的高级课程内容
科技中心综合运用乐高教具和Scratch及Python编程语言结合R-ACE六步教学法进行教学，秉承芬兰教育精髓，逐步提高儿童STEAM素养，优化学习能力，努力打造集2-16岁科技培训、国内外权威技能竞赛、冬令营和夏令营游学为一体的青少年科学素质教育平台。
作为乐高积木、儿童编程和机器人培训在中国的知名品牌，机器人课程培训班享受独特、专业、创意和有趣的课程，为2-16岁的儿童打开了未来发现、探索和创新世界的大门！
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