中国的少儿编程培训班起步较晚，现在还没有引起广泛的关注。国外的少儿编程教育到底有多火？英美等富裕国家已经将儿童编程纳入国民教育范畴，其他富裕国家也在关注儿童编程教育。我们的邻国日本现在在我们后面。你有没有想过是什么原因让国外如此重视少儿编程教育？
一、儿童编程到底是什么？在全世界是如何推广的？毕竟你对孩子有什么帮助？
儿童编程是指3-18岁的儿童使用各种编程用词、编程和书写顺序。通常使用Scratch、Java、JavaScript、HTML5、Python、C++等语言。正面核算后，结束相应效果，处置部分成果。
在未来的生活中，人们对使用数字设备和软件处理任务的需求将会增加。这些变化要求人们对会计机器的逻辑有更深的理解，要有接近会计机器的“计算思维”，要有相关的人才。
第二，全世界都在推广儿童节目
编程已经成为世界通用的语言。与听、说、读、写、算相反，是孩子需要掌握的技术和群体表达。2017年，《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》提出:实施国家智能教育工程，在中小学开设人工智能相关课程，逐步推广儿童编程，鼓励社会参与娱乐性、娱乐性编程教学软件和游戏的开发实施。同年，浙江省信息技术课程改革方案出台，Python决定进入浙江省信息技术高考。从2018年开始，浙江省信息技术教材的编程语言将从vb改为Python。教育大省北京和山东也决定将Python编程基础归为信息技术类课程和高考。
在大洋彼岸的美国，前总统奥巴马连续两年亲自倡导编程活动的“编程一小时”平台，成为世界上第一位用一行“moveForward(100)”写代码的总统。
儿童编程
2015年，新加坡将有越来越多的中小学将编码技术的实践融入到课程中，让教师延迟触摸技术和序列规划。新加坡总理李显龙在国家信息与通信奖上发布新加坡“智慧之国”计划时指出，学校要培养创造未来科技的人才，让李先生从小就接触编码和序列规划技巧，以保证有才华、有趣的李先生能在这方面有所发展。
第三，为什么要尽快学习儿童编程
学习编程更像是一把钥匙，可以为孩子打开新的国际大门，培养孩子的各种才能。
1.逻辑思维:编程的共性在于，用会计机做事是一个创造性的过程，就像一个项目，如何分工，小组和团队做什么，先做什么，后做什么，这些都触及到微观规划能力和逻辑思维。计划电脑顺序结束义务也很奇怪。
2.规划思维:编程可以训练孩子的规划思维。假设孩子有编程天赋，他们自然会想:为什么游戏策划要策划这些动物？假设我可以策划和编写这样的游戏，我会添加和完成什么样的僵尸、动物、玩法、关卡，让游戏更好玩？
3.处理成绩的能力:会计机是封闭的国际。掌握了编程思路，只需要引导他善于调查发现成果，孩子就可以在顺序处置理论中创造成果。与其在行动和头脑中幻想自己的计划，不如“假设有人按照自己的观点收场”。
4.团队合作能力:当序列达到一定复杂度时，需要多人合作才能结束序列。孩子们将学会如何根据团队中每个人的专长停止分工与合作，相互协助，齐心协力完成顺序和处置成果。
5.持续学习能力:一方面孩子学习编程，可以促进其他学科的学习。比如他要策划一场赛车比赛，就需要了解身体运动的规则，这样他才能非常逼真地表达比赛中的赛车动作。
少儿编程培训班编程其实是一种东西，它帮助我们展示我们想要规划的东西。与其烦孩子沉迷游戏，不如正确引导，把游戏变成一个学习和创造的过程。研究孩子的编程，并不意味着孩子以后一定是序列器。也许软件开发工程师，就像学绘画、学钢琴一样，并不是让孩子将来成为画家或表演者的。但它为孩子打开了逻辑思维的大门，启发孩子发展各种才能，为孩子以后的学习和事业打下坚实的基础。
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