昨天，一位母亲回应我们老师说:“孩子们过去常常花很长时间解决数学问题来推理答案。学完编程，我能很快整理出题目中的逻辑联系，老师在回答结果时也反映孩子很清楚，真的让我意想不到。”
编程培训班教授询问了其他老师和家长，发现有些孩子在学习编程后数学有所提高。
为什么会这样？
首先，编程可以帮助孩子加深对数学概念的理解，提前学习数学知识。
数学是从数量联系和空间模式的角度探讨理想世界的学科。由于它的特点，很多概念都很笼统，比如加减乘除，乘方，指数对数，微分积分，变量，函数等等。
而且很多年轻的先生基本都是和数学公式、概念融为一体，解题的时间更多的是机械的套用。
然而，在会计机器中，情况正好相反。孩子在按书写顺序处置分数的过程中，经过会计机器直观具体的归纳，会从原理和实质上彻底理解数学概念，这与掌握的效果完全不同。
在解题过程中，孩子会学到很多高级的数学知识，逐渐成为同龄人所不具备的高维解题视角人才，对数学概念的理解也会加深。
其次，编程可以提高逻辑思维和归纳推理能力，这些能力也是学习数学所必须的人才。
编程中触及到的逻辑、排列、分析数据，以及把分数分成更小的部分，然后一个一个处理的反汇编思想，可以用来处理很少的数学分数。
节目
IBM工程师爸爸曾经设想让四年级的女儿大宝通过Python编程完成五角星的绘制，这归功于运用数学、英语和会计机器知识来培养学习偏好，提高学习能力、思想能力和处理成绩的能力。
想了想，大宝整理了整理图纸的流程:
1.画一条直线，然后旋转一个视点画第二条直线，循环5次，然后填充颜色。五条直线长度相同，旋转视点相同。旋转视点通过三角形内角计算为144度，180度。
2.学习理解Python相关代码方法的含义，学习相关英文单词。
3.编写代码并调试操作。
大宝，当时刚进四年级，学了一些圆号、视点、时钟的知识。经过一番思考，大宝用自己的数学知识推导计算出，每次画一条线段后，乌龟顺时针旋转的视点是144度，需要画一条线段，一共旋转五次。
在这个爸爸的帮助下，大宝成功的用Python画了一个五角星。
当时父亲感叹道:“孩子在观察、测试、探索、互动、评论、求教、猜测、验证、操作、判断、思考、创新中，经过波折，抓住了成功的喜悦，培养了学习偏好和思想才能，提高了学习和理论才能，做出了抑制困难的决定。我相信这些对她以后的学习、任务、日子都很重要。”
著名数学家、中国科学院院士李大潜教授说:“数学是一门强调思考和理解的学问，充满了创造性的迷信。只要掌握了数学的思维方法和物理本质，就可以从几个公式中总结出千变万化的生动结论，显示出无穷的力量。”
编程培训班也是如此。有哪些编程能力很优秀的孩子没有稍微思考和练习过？在时不时的处理成绩的过程中，他们的思路越来越清晰，逐渐养成了像会计机器一样处理成绩的想法。
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