作为父母，有时候孩子不小心的举动会让父母感到不解。比如孩子倔强，叛逆或者说一些奇怪的话。
和孩子玩的时候，如果父母赢了，孩子会表现出不情愿，必须再玩一次；或者是一个平时听话的孩子，突然说了一句不相干的话，父母越制止，孩子越来越有精神...
这种情况下，孩子很可能进入“孩子敏感期”。那么，什么是敏感期呢？
敏感时期
著名的儿童教育家蒙台梭利指出:“儿童心中有一种不可抗拒的动力，驱使他对自己感兴趣的具体事物产生尝试或研究的热情，自然以一种惊人的方式吸收学习。当一种热情耗尽时，另一种热情就会点燃”。这个阶段叫“敏感期”。
孩子的敏感期很短，在这个敏感期，他们只对一件特定的事情感兴趣。如果孩子在敏感期的特定时期因为障碍而无法发展，就会失去最好的学习机会。如果他们以后想再学这个东西，需要付出更多的努力和时间，效果不明显。
那么如何利用这个机会帮助孩子更完美的成长，更顺利的度过孩子的这个敏感期呢？机器人编程可能是个不错的选择，为什么？大家一起看看吧~
机器人编程课程可以培养孩子的想象力、创造力和逻辑思维能力，对孩子成功度过敏感期也很有帮助。
一个
语言敏感期
敏感期特征:
3-4岁出现，6岁结束。从孩子会发音开始，他的语言学习就已经开始了。一开始是牙牙学语的练习，后面是单词的出现。“妈妈”和“爸爸”是我们听到的最早的儿童语言。然后单词-短语-短句-表达一个完整的意思-使用语言的固有功能。经过这些阶段，我们发现儿童的语言是从语言模仿开始，发展到发现语言的美。
机器人编程类反映:
根据这个敏感期孩子的特点，机器人编程课程鼓励孩子勇敢的表达自己的想法。另外，机器人编程课程全部结束后，面对自己的劳动成果，孩子会有一种发自内心的自豪感，勇于与父母和其他孩子分享，表达自己的创意和想法，给孩子很多表达自己的空间和机会。
2
颜色敏感期
敏感期特征:
儿童的颜色敏感期通常发生在3-4岁。这个时候孩子会很喜欢画色彩，甚至会在脸上涂色彩，也在日常的口头表达中涂色彩。在颜色敏感期，你看到的一切都是从颜色开始的，比如红色的车，黄色的房子，绿色的树等等。
机器人编程类反映:
幼儿时期的机器人编程课程积木丰富多彩，种类繁多，可以满足孩子对各种颜色的需求。有些孩子在某个阶段只会喜欢一种颜色。不管他们做什么作品，积木只使用他们喜欢的颜色。如果没有这种颜色，他们甚至不想建造它。这其实是孩子在发展自己对色彩的认知和探索。只有当孩子对颜色的选择和需求得到充分满足，并且过了颜色敏感期后，孩子自然会对颜色变得不那么敏感和挑剔，不会像以前那样固执一种或几种颜色。
三
运动敏感期
敏感期特征:
儿童的运动发育在6岁前是敏感的，所以儿童的运动能力和精细动作应该在学龄前发育良好。要给孩子提供更多的空间，相应的条件和环境，让孩子用手去探索，让孩子用手去活动。很多家长并没有特别关注孩子的手部动作，认为这些行为是本能的发展，但其实手部动作在幼儿教育中是很重要的。因为手是儿童认识事物特征的重要器官，从开发大脑潜能的角度来看，精细动作的本质是手眼脑的协调能力。
机器人编程类反映:
在机器人编程的过程中，有很多关于机械原理和科学技术的知识，可以让孩子利用机器人编程参与一些有趣的游戏，锻炼他们的大肢体。平时建筑工程的时候，更多的是锻炼孩子精细的手部动作。精细的运动训练不仅可以帮助孩子养成良好的运动习惯，还可以增强手部协调能力，使左右脑均衡发展。
四
空间敏感期
敏感期特征:
儿童的空间敏感期从0岁持续到6岁，是所有敏感期中最有趣的敏感期。随着孩子的成长和对空间的探索，他们开始喜欢从高处往下跳，用他的皮肤、肌肉和身体里的一切去感知这个空间有多大、有多高、有多远。
机器人编程类反映:
这个阶段的孩子喜欢用积木不停的上推下，然后再上推下。这是最典型的感知空间发展和感受空间过程的能力；这种感觉是孩子智力发展的关键。机器人编程课既能满足孩子基本的建筑需求，又能掌握机器人的建筑技巧，提高孩子的专注力和数理逻辑思维，激发孩子的创造力。
五
逻辑思维的敏感期
敏感期特征:
儿童逻辑思维敏感期通常出现在3-4岁，2周、1个月或3个月后会消失。每个孩子花的时间不同。处于逻辑思维敏感期的孩子会不断地问诸如“为什么天黑了？”“怎么打雷了？”“妈妈为什么去上班？”等问题，还得打破砂锅问到底，得不到答案不要放弃。
机器人编程类反映:
在机器人编程的过程中，孩子会接触到不同学习领域的新东西、新工作，这个过程需要孩子去探索、去认识。如果孩子一直问“为什么风速计可以测风速？”“飞机为什么会飞？”那是我们非常喜欢看的一幅画。当我们一遍又一遍给孩子答案的时候，孩子开始有了逻辑思维和好奇心。正是通过这样的问答，各方面的思维能力得到提高，主动思考问题、类比发现问题、解决问题的能力，在认识客观世界的同时，也发展了逻辑思维能力。
六
数学敏感期
敏感期特征:
2到6岁是孩子一生中最重要的“数学敏感期”。在这段时间里，孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间产生极大的兴趣和求知欲。最直观的是，孩子看到一桌子的东西，就会数数:“早上吃三个，晚上吃四个。”这标志着孩子数学敏感期的到来。
机器人编程类反映:
机器人编程的特点非常适合帮助孩子学习一些常见的数学概念。机器人编程课程通过有趣的创造性建构完成对大小、对称、比例等概念的初步认知，满足了孩子在这个敏感时期对数学知识的好奇和探索，为孩子以后学习更复杂的数学知识奠定了坚实的基础。
其实孩子有很多敏感期，比如秩序敏感期、社会关系敏感期等。，这可以给孩子大量的机会和空间在机器人编程课程中得到锻炼。
最后，我想告诉父母和朋友，如果把乐高机器人教育培训仅仅看成是教孩子积木和玩玩具，在家玩也有同样的效果，这种观点是片面的。我们现在需要做的是去理解和接受，这样机器人编程才能给孩子带来更多的好处。
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