学校实验室建设如何做到安全节能?

点击:63  日期:2019-06-24 11:56:47.0

在校园里随处可见节约的影子,如食堂里的粮食节约,宿舍、教室、办公室的水电节约。还有一个很值得关注的地方——实验室。

学校实验室如何做到节能减排,我认为应从以下几个方面入手。

一、精心选购,细心保管。

化学药品分为几种纯度级别,不同级别价格相差很大,我们购买时不应该只选纯度高的,而应该根据实际所做实验的要求来选择好相应的级别。选购药品总的原则是既保证实验成功又要节约经费,能用纯度低的就不用纯度高的。

由于化学药品的特殊性,它的保管十分重要,保管不当会消耗大量药品。因此对于药品我们一定要细心保管。

二、控制药品用量。

在学生实验中因药品取用量过多而浪费的现象普遍存在。许多学生认为“多多益善”,药品越多实验效果越好。另外,许多学生没有量的概念,如取1-2mL的液体,却可能取了半试管。因此在实验中我们一方面要教育学生严格按照教材规定用量取用药品,如没有说明就按照量少的原则取用。另一方面,教给学生药品用量的估计方法:一般1mL相当于20滴,或者教师取出样量出示给学生看,再让学生取用。并且对部分药品采用限量供给,做到少放勤发,把药品用量降到最低限度。另外,许多反应不一定要按照教材上的用量来进行,那样不仅损耗的试剂较多,而且实验现象不一定能够达到理想状态。用量越少,往往可以看到更细微的变化。所以,教师可以根据实际把学生实验中的许多剂量进行改动,这样不仅起到了节约的目的,而且有效的提高了实验的质量,保证了实验效果。

总之,在实验中药品取用量的原则是既保证实验成功又不浪费。

三、规范操作,培养学生良好习惯。

实验中许多浪费的现象都是由学生的不规范操作引起的。如:不预热导致仪器破裂,加热固体药品时因试管口向上而导致试管破裂,不熟悉操作步骤而反复点燃火柴。因此应该首先要求学生在实验前做好充分的预习工作,在每次实验前教师反复强调相关的注意事项,要求学生严格按照操作规范进行操作。同时,在学生实验过程中教师要做好监督,努力培养学生的良好习惯。

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